2025年3月26日，广厦建设职业技术大学举办国际化办学能力提升会。学校领导、各相关部门负责人、各二级学院分管国际化工作领导以及系主任等参加本次会议。

浙江省中外合作办学研究中心主任徐理勤研究员应邀做题为“教育强国背景下的高等教育国际化：高职院校为何？何为？如何？”的报告。徐理勤老师首先简要回顾了教育强国建设目标的提出，并分析了教育强国建设对新时代教育对外开放和高等教育国际化提出的新要求。徐理勤老师认为，高等教育国际化是世界各国的高等教育通过相互交流，相互借鉴，相互作用, 相互竞争而融为一个整体的活动过程和发展趋势。它包括了国际合作和国际竞争相互联系、相辅相成的两个方面。20世纪后半叶，高等教育国际化随着世界一体化进程，特别是经济全球化趋势的不断深入而突现出来的，成为高等教育发展的重要趋势。徐理勤老师随后从人员要素、信息要素、结构要素、财物要素四个方面的国际化对高等教育国际化的内涵进行了解读。

在“高职院校国际化：为何”板块，徐理勤老师从服务人类命运共同体建设的需要、服务国家重大战略的需要、建设世界重要教育中心的时代要求、服务浙江省高能级对外开放强省建设的迫切需求、履行高校重要职能的内在要求和提升高职院校办学水平的必由之路等六个方面，深入分析了高职院校开展国际交流合作的必要性。

在“高职院校国际化：何为”板块，徐理勤老师从浙江省高等教育国际化年报“高职高专院校国际化指标体系”出发，从人才培养、教师队伍、产学研合作、国际交流、“一带一路”、支撑保障等六个方面解读了高职院校国际化的主要工作内容。徐理勤老师认为，整个指标体系充分体现了高等教育国际化的内涵要求，并且结合了高职院校的办学特点。同时，徐理勤老师强调，要高度重视国际化的指标体系，但是不能唯指标体系，高职院校要不忘初心，做实基础性、根本性、长效性的国际交流合作工作。

在“高职院校国际化：如何”板块，徐理勤老师结合案例和高职院校的特点从“加强系统谋划，凸显国际交流合作的保障力”“服务国家发展战略，彰显国际交流合作的支撑力”“服务学校中心工作，提升国际交流合作的贡献力”“打造国际化办学特色，扩大国际交流合作的影响力”“加强成功经验的宣传推广，扩大国际交流合作的辐射力”“加强国际化能力建设，提升国际交流合作的服务力”等六个方面，阐释了高职院校开展国际交流合作、提升国际化办学水平的实践路径与具体举措。